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【时评】立足每一个支部将“两学一做”抓实抓久

设置字体大小:【 】 【打印】 【页面调色板  发布时间:2017-03-07


        导语:中共中央政治局近日召开会议,审议《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,指出开展"两学一做"学习教育,为新形势下落实全面从严治治党要求积累了成功经验。会议进一步强调,要发挥党支部教育管理党员的主体作用,把"两学一做"纳入"三会一课"等基本制度,融入日常,抓在经常。

        所谓"全面从严治党",简而言之就是要无禁区地管全党、无死角地治全党。早在"两学一做"学习教育开展之初,中央就明确这不是一次活动,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这样的定位,决定了"两学一做"常态化制度化是一种必然。着眼现实形势,这更是一种必须。在决胜全面小康的关键时刻,尤其需要吹响"集结号"、合力再出发。"一名党员一面旗,一个支部一堡垒",将"两学一做"抓常抓细具有明确的战略指向性,而以党支部为着力点则具有强烈的现实针对性。

  "两学一做"走向常态化制度化,必须把党支部的主体作用发挥好。这首先在于党支部是教育管理党员的"第一平台",是8800多万党员的"第一组织"。正如直冲云霄、巍然矗立的大厦必须有极其坚实牢固的地基,我们党作为世界第一大执政党要想大而不乱、杂而不散,就必须不断夯基垒台、固本培元。几百万个党支部就是我们党的组织根基,没有党员是脱离党支部而存在的,党员进行学习教育、过组织生活,都要依托于党支部。习近平总书记在以普通党员身份参加所在党支部组织生活会时坦言:"共产党员这个称号,是一个组织称号,在组织里的人,就要过组织生活,不参加组织活动的人,也就脱离党了。"推动"两学一做"向纵深拓展,必须依靠党支部这个"基本单位"的用功发力。

  党支部又是对接实际工作的"最后一公里"。怎样将党务与实际工作有机融合,党支部最有发言权,其能动性发挥得越充分,就越能实现学习教育"以知促行、知行合一"的预期。在这方面,党支部的作用早已被历史证实。1927年9月,秋收暴动开始,毛泽东指挥3个团向敌人发动了进攻。一通仗打下来,人数锐减,编制凌乱,士气低下,唯独一团还保持着规模。毛泽东解剖这只"麻雀"发现,秘诀就在于一团里共产党员甚多,保障着队伍的团结。他备受启发,进而创造性地提出将"支部建在连上"。此后的战争中,红军总能艰难奋战而不溃散。90年后的今天,我们正在全力打赢全面小康的攻坚战,应当也必须把这些宝贵经验传承发扬好。

  发挥好党支部的战斗堡垒作用,是我们党创造"组织奇迹"的秘诀之一。面对纷繁复杂的改革发展任务,我们呼唤每一个党支部都按照全面从严治党的要求将自己武装起来。但也要看到,一段时间以来不乏一些党支部荒了自己的"责任田",认为自己处在全党的"神经末梢",何必操中央的心;更有个别支部书记抱怨党建工作是"软活计、虚功夫",无从下手,难以把握。这些认识都是不对的。各级各部门党委必须树立正确政绩观,坚持从巩固党的执政地位的大局看问题,把抓好党建作为最大的政绩。新形势下发挥党支部的主体作用,一个重要依托就是坚持和运用好"三会一课"、组织生活会等基本制度,推进"两学一做"进一步深化。在做好"规定动作"的同时,结合实际开展好"自选动作",学习教育才能开展得风生水起。

  人类文明,纵向来看就是历史,横向来看就是社会。我们党从纵向来看,已经走过近一个世纪的风云激荡;从横向来看,也像毛细血管一样深入社会的每一个角落。办好中国的事情,关键在党。牢牢抓住党支部这个党的全部工作和战斗力的基础,推进"两学一做"学习教育常态化制度化,不断筑牢堡垒、强基固本,就能让我们党的肌体充满生机活力,让党的领导更加坚强有力。

信息来源:共产党员微信共公众号 | 责任编辑:双牌县林业局管理员